Les bitumes

Crédit : 1 ECTS - 3 heures

Personnes concernées :

Cette formation est à l’attention des étudiants en sciences chimique, physique et formulation et aux professionnels utilisateur de bitumes

CM : 1 module de 3 Heures

Gerard Bacquet – Ing / PhD / HDR (CV https://www.linkedin.com/in/bacquetgerard/ )

Objectif· :
Prise de connaissance de la chimie des bitumes et de l'économie associé
Replacer le rôle de la formulation des bitumes dans un contexte d’activité inventive
Contenu :
Economie des bitumes et les marchés associés
Les différents bitumes – Définitions de base
La fabrication des bitumes
Les composants clefs des bitumes (Asphaltènes et Maltènes)
Prérequis ou formation recommandée : Connaissance générale sur les polymères (Formation SE)

1h30

Objectif : Améliorer ou corriger les défauts des bitumes via la formulation pour attendre une performance
Contenu :
Les mélanges bitume/polymères : les mélanges chimiques physiques - Revue des polymères utilisés
Les système hétérophasés et les courbes T/E, les tests associés
Prérequis ou formation recommandée :
Connaissance générale sur les polymères (Formation SE)

Compétences cognitives (savoir) sur la compréhension des concepts, théories et notions
Compétences méthodologiques (savoir-faire) sur la résolution de problème et la synthèse d’information pour structurer un réponse, argumenter un point de manière logique et rigoureuse
Compétences appliquées (savoir-faire pratique) sur la résolution d’exercice et l’interprétation de données
Compétences critiques et créatives sur la capacité à formuler un jugement critique à partir d’information, de proposer des solutions alternatives et capacité de relier des différentes notions transverses.
Compétences de rédaction et de communication à travers la clarté et précision dans l’expression écrite et/ou oral , a structurer des idées de façon logique et la capacité à utiliser le vocabulaire technique adapté au domaine.

Un nombre minium de bonnes réponses est attendu pour valider les compétences par module
Une évaluation générale finale ou intégrée par module (pendant le module ou à la fin de la formation).
Une évaluation individuelle ou par groupe (selon la nature du contrôle)

Organisation et déroulement de la formation : Respecter les horaires de début et de fin, de la durée des pauses, etre présent à la formation (présence validée par une feuille de présence et une justification des absences obligatoires pour les apprentis et les auditeurs professionnels). Respect des consignes de sécurité et des règles spécifiques au lieu de formation.
Engagement et participation des apprenants : les auditeurs seront encourager à poser des questions et à interagir avec le formateur tout en respectant les règles de communication : ordre, respect des personnes, des opinions …
Respect de l’environnement de la formation : respect du formateur et des autres participants , bon usage du matériel mis à disposition pour la formation et les contrôles (ordinateur, manuel, salle), limiter au plus possible d’élément perturbateur (téléphone) et exclusion possible des personnes toxiques (bruits, emails, téléphone, retards répétés)
Evaluation et validation des acquis : selon la situation (universitaire, formation qualifiante, formation professionnelle) via des tests, des mises en situation, par une notation, un niveau d’exigence et un rattrapage individuel possible. Selon les cas, délivrance d’un certificat validant les résultats obtenus.