Les colles et les adhésifs

Crédit : 2 ECTS - 17 à 18 heures

Personnes concernées

• Technicien et agent de maitrise
• Ingénieur d’application et de recherche
• Equivalent de niveau universitaire : Master 2

Introduction

Ce cours est à l’attention des étudiants en sciences chimique, physique et formulation et aux professionnels utilisant des colles et des adhésifs

Temps consacré

CM : 9 modules à la carte de 1.5 à 2 Heures

Contact – Responsable du cours : Gerard Bacquet – Ing / PhD / HDR (CV https://www.linkedin.com/in/bacquetgerard/)

gerard.bacquet@sciencexpert.fr – +33 743 325 140

Modalités

• Intra & Inter Entreprise
• Ecole présentiel
• Ecole distanciel

Description du cours

• Faire en sorte que les utilisateurs connaissent les bases fondamentales, théoriques du collage, de leur durabilité en fonction des applications des colles et adhésifs.
• Donner une formation complète sur la chimie et la physico chimie des colles et des adhésifs

Objectifs pédagogiques

• Connaitre l’historique, les généralités et les marchés applicatif des colles en fonction de leurs propriétés.
• Comprendre la synthèse des colles et des adhésifs
• Maitriser la physique de l’adhésion et de l’adhérence
• Faire un collage durable ou ayant un temps d’usage maitrisé (objectif développement durable)
• Exemples d’application des colles et des adhésifs à la demande (papier, adhésif, peinture, textile, cosmétique …)

Module 1 : Historique, généralités et marchés des colles et adhésifs

1h30 – 2h00

• Objectif : Connaitre l'historique et comprendre les marchés des colles et adhésifs
• Contenu :
• Présentation des colles naturelles et synthétiques
• La nomenclature colles passives et réactives
• Les marchés associés (la matrice d’adhésion)
• Les tendances – La R&D et innovations 
• Vidéo et présentation générale
• Pas de travail préalable – Collecte des attendus, demandes & besoins spécifiques des auditeurs

Module 2 : Les colles passives et les colles réactives 

2h00 – 2h30

• Objectif :
• Savoir les différences entre une colle passive et une colle réactive.
• Connaitre grandes familles de colles réactives et la chimie associée.
• Contenu :
• Les Adhésifs à Mise en Oeuvre Physique (colles non réactives)
• Les Adhésifs à Mise en Œuvre Chimique
• Comprendre la matrice d’adhésion et d’application
• 
  
• Prérequis : Collecte des attendus, demandes & besoins spécifiques des auditeurs

Module 3 : Economie et marchés des adhésifs

1h00 – 1h30

• Objectif :
• Comprendre les principes économiques des adhésifs et les applications associées
• Comprendre les évolutions des marchés et les tendances//demandes
• Contenu :
• Secteurs industriels impliquant les adhésifs ;
• Evolution des marchés en géographie,
• Connaitre les marchés et les applications des adhésifs
• Description des applications principales des adhésifs et des volumes associés (BTP, médical, textile et habillement, électronique, l’emballage, le transport …) 
• et quelques recettes classiques (acétate, styrene, SB, …)
• Prérequis : Collecte des attendus, demandes & besoins spécifiques des auditeurs

Module 4 : Les modèles et théories de l’adhésion 

1h30 – 2h00

• Objectif : Comprendre l’adhésion pour optimiser le collage
• Contenu :
• Cours de rappel sur la notion thermodynamiques des forces et des colles
• Détail des 6 théories et modèles de l’adhésion
• Les deux fondamentaux de l’adhérence : Mouillage et rhéologie
• Prérequis ou formation recommandée :
• Connaissances de base sur la thermodynamique, le mouillage et la rhéologie
• Connaissance générale des polymères (Formation SE)

Module 5 : La chimie des adhésifs

2h00-2h30

• Objectif :
• Connaitre les chimies des colles passives et réactives utilisées.
• Agir en sécurité en conséquence
• Contenu :
• Chimie et physico chimie des colles passives naturelles et synthétiques (soluble à l’eau, les émulsions, les bases solvants, les thermo fusibles , les PSA)
• Chimie monomérique et de réticulations des colles actives (acrylique en général cyano-acrylate, acrylate 
• Prérequis ou formation recommandée
• Les bases de la chimie de polymérisation radicalaire ou de condensation
• Les émulsions & colloïdes (Formation SE)

Module 6 : La formulation des adhésifs

2h30 - 3h00

• Objectif : Savoir corriger ou optimiser les propriétés d’une colle (lors du dépôt, de l’application et dans le temps) des colles et des adhésifs par la formulation
• Contenu :
• Les produits de base pour la mise en forme des adhésifs (résines, solvants, diluants …)
• Les charges et les pigments pour le renfort, la maitrise des coûts et les fonctions spécifiques
• Les agents de protection et de durabilité 
• Prérequis ou formation recommandée :
• Chimie de base des adhésifs

Module 7 : Les préparations des surfaces à coller

1h30-2h00

• Objectif : Savoir préparer les surfaces à encoller pour corriger ou optimiser les propriétés d’une colle 
• Contenu :
• Les précautions d’usage et l’importance du traitement avant collage
• Les traitements mécaniques des surfaces pour préparer le collage
• Les traitements chimiques et plasma des surfaces pour préparer le collage
• Usage de promoteurs d’adhésion spécifiques en fonction de l’application finale
• Prérequis ou formation recommandée
• Chimie générale
• Chimie de base des adhésifs
• Physico chimie de l’adhésion

Module 8 : La durabilité des assemblages collés

2h30-3h00

• Objectif : Maitriser le collage dans le temps et en respectant les contraintes des applications (agression chimique, vibration, fluages, etc.)
• Contenu·:
• Méthodes descriptives et prédictives pour estimer la durabilité d’un assemblage collé
• Vieillissement humide des assemblages collés
• Vieillissement thermique des assemblages collés
• Vieillissement par fluage et par les vibrations mécaniques
• Prérequis ou formation recommandée
• Chimie des colles et des adhésifs

Module 9 : Applications des colles et adhésifs

1h30 par domaine

• Objectif : Apprendre à utiliser les colles et les adhésifs dans des domaines industriels à la demande des auditeurs
• Contenu :
• BTP ,
• Le bois,
• Le personal care,
• L’emballage,
• Le textile,
• Lélectronique,
• L’optronique,
• L’électrique,
• L’aéronautique ;
• Les transports,
• La chimie,
• Le médical 
• Prérequis ou formation recommandée
• Formation Colles et adhésifs (Formation SE)

Compétences visées :

• Compétences cognitives (savoir) sur la compréhension des concepts, théories et notions
• Compétences méthodologiques (savoir-faire) sur la résolution de problème et la synthèse d’information pour structurer un réponse, argumenter un point de manière logique et rigoureuse
• Compétences appliquées (savoir-faire pratique) sur la résolution d’exercice et l’interprétation de données
• Compétences critiques et créatives sur la capacité à formuler un jugement critique à partir d’information, de proposer des solutions alternatives et capacité de relier des différentes notions transverses.
• Compétences de rédaction et de communication à travers la clarté et précision dans l’expression écrite et/ou oral , a structurer des idées de façon logique et la capacité à utiliser le vocabulaire technique adapté au domaine.

Méthodologie de contrôle des connaissances (selon les modules et les auditeurs) :

• Quiz de questions
• Jeux d’évaluation : Escape game – Simulateur
• Etudes de cas applicatif

Critères d'évaluation :

• Un nombre minium de bonnes réponses est attendu pour valider les compétences par module
• Une évaluation générale finale ou intégrée par module (pendant le module ou à la fin de la formation).
• Une évaluation individuelle ou par groupe (selon la nature du contrôle)

Règles de fonctionnement du cours :

• Organisation et déroulement de la formation : Respecter les horaires de début et de fin, de la durée des pauses, etre présent à la formation (présence validée par une feuille de présence et une justification des absences obligatoires pour les apprentis et les auditeurs professionnels). Respect des consignes de sécurité et des règles spécifiques au lieu de formation.
• Engagement et participation des apprenants : les auditeurs seront encourager à poser des questions et à interagir avec le formateur tout en respectant les règles de communication : ordre, respect des personnes, des opinions …
• Respect de l’environnement de la formation : respect du formateur et des autres participants , bon usage du matériel mis à disposition pour la formation et les contrôles (ordinateur, manuel, salle), limiter au plus possible d’élément perturbateur (téléphone) et exclusion possible des personnes toxiques (bruits, emails, téléphone, retards répétés)
• Evaluation et validation des acquis : selon la situation (universitaire, formation qualifiante, formation professionnelle) via des tests, des mises en situation, par une notation, un niveau d’exigence et un rattrapage individuel possible. Selon les cas, délivrance d’un certificat validant les résultats obtenus.

Pour information et inscription