Crédit : 2 ECTS - 16 à 18 heures
Personnes concernées
- Technicien et agent de maitrise
- Ingénieur d’application et de recherche
- Equivalent de niveau universitaire : Master 2
Introduction
Ce cours est à l’attention des étudiants en sciences chimique, physique et formulation et aux professionnels utilisant des colles et des adhésifs
Temps consacré
CM : 6 modules à la carte de 2 à 3 Heures
Contact – Responsable du cours : Gerard Bacquet – Ing / PhD / HDR (CV https://www.linkedin.com/in/bacquetgerard/)
gerard.bacquet@sciencexpert.fr – +33 743 325 140
Modalités
- Intra & Inter Entreprise
- Ecole présentiel
- Ecole distanciel
Description du cours
- Ce cours est à l’attention des étudiants en sciences chimique, physique et formulation et aux professionnels pour maîtriser les vieillissement photochimique, thermique, mécanique et biologique des polymères naturels et synthétiques
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les mécanismes de dégradations oxydatif, thermique, mécanique et biologique des polymères
- Connaitre les tests de mesure des dégradations et les modèles de prédiction associés
- Connaitre les additifs anti vieillissement et leur mécanisme d’action
Module 1 : Le vieillissement photochimique
2h00 – 2h30
- Objectif : Comprendre et anticiper les dégradations photochimique
- Contenu :
- Comprendre les mécanismes de dégradation photochimique
- Rappel de la réactivité des radicaux libres et les 6 réactions associées
- Réaction de Norrish I et II ; Réaction de Fries
- Impact des impuretés photosensibles et des irrégularités structurales
- Prérequis : Connaissance de la chimie organique de base
Module 2 : Vieillissement thermochimique
1h00 – 1h30
- Objectif : Compléter le module précédent par l’impact de l’oxygène et de la chaleur
- Contenu :
- Comportements en température des polymères et la température plafond
- Thermo-oxydation
- Prérequis :
- Module 1 : Le vieillissement photochimique
- Connaissance de la chimie organique de base
- Connaissance de la chimie radicalaire de base
Module 3 : Vieillissement physique
1h00 – 1h30
- Objectif : Comprendre les principes de dégradation mécanique des polymères
- Contenu :
- Les vieillissements physiques avec et sans transfert de masse
- Le crazing (craquelage mécanique) et le test « Environmental Stress Cracking (ESC) »
- Prérequis : Connaissance de base sur la mécanique des matériaux et sur la thermodynamique
Module 4 : Vieillissement biologique et biodegradabilité
2h30 – 3h00
- Objectif : Comprendre les principes de bio dégradabilité et les polymères (synthétiques & naturels) biodégradables
- Contenu :
- Historique et législation sur la biodégradabilité et présentation des bio-polymères naturels et synthétiques
- Définition de la « dégradation » et des « matériaux bio dégradable »
- Activation de la bio dégradabilité par des fonctions chimiques spécifique ou par la photo fragmentation
- Prérequis : Connaissances de chimie organique
Module 5: Formulation et additifs antivieillissement
2h30 – 3h00
- Objectif : Principe de formulation et connaitre les additifs à utiliser pour ajuster le temps de vie des polymères
- Contenu :
- Les anti UV
- Les anti ozonants
- Les anti bactériens
- Les additifs anti oxydation
- Les anti statiques
- Les modes de réticulation pour éviter le fluage et autre vieillissements mécaniques
- Prérequis ou formation recommandée : Connaissances de chimie organique
Module 6 : Les tests et les modes de prédiction
1h30-2h00
- Objectif : Connaitre les tests à réaliser et les modèles de prédiction
- Contenu :
- Principe de Cognard sur le principe de durabilité hydro-thermo-mécanique
- Les équipements et méthodes
- Relation d’équivalence Temps/températures
- Prérequis ou formation recommandée : Modules précédent sur le vieillissement et la durabilité des polymères
Compétences visées :
- Compétences cognitives (savoir) sur la compréhension des concepts, théories et notions
- Compétences méthodologiques (savoir-faire) sur la résolution de problème et la synthèse d’information pour structurer un réponse, argumenter un point de manière logique et rigoureuse
- Compétences appliquées (savoir-faire pratique) sur la résolution d’exercice et l’interprétation de données
- Compétences critiques et créatives sur la capacité à formuler un jugement critique à partir d’information, de proposer des solutions alternatives et capacité de relier des différentes notions transverses.
- Compétences de rédaction et de communication à travers la clarté et précision dans l’expression écrite et/ou oral , a structurer des idées de façon logique et la capacité à utiliser le vocabulaire technique adapté au domaine.
Méthodologie de contrôle des connaissances (selon les modules et les auditeurs) :
- Quiz de questions
- Jeux d’évaluation : Escape game – Simulateur
- Etudes de cas applicatif
Critères d'évaluation :
- Un nombre minium de bonnes réponses est attendu pour valider les compétences par module
- Une évaluation générale finale ou intégrée par module (pendant le module ou à la fin de la formation).
- Une évaluation individuelle ou par groupe (selon la nature du contrôle)
Règles de fonctionnement du cours :
- Organisation et déroulement de la formation : Respecter les horaires de début et de fin, de la durée des pauses, etre présent à la formation (présence validée par une feuille de présence et une justification des absences obligatoires pour les apprentis et les auditeurs professionnels). Respect des consignes de sécurité et des règles spécifiques au lieu de formation.
- Engagement et participation des apprenants : les auditeurs seront encourager à poser des questions et à interagir avec le formateur tout en respectant les règles de communication : ordre, respect des personnes, des opinions …
- Respect de l’environnement de la formation : respect du formateur et des autres participants , bon usage du matériel mis à disposition pour la formation et les contrôles (ordinateur, manuel, salle), limiter au plus possible d’élément perturbateur (téléphone) et exclusion possible des personnes toxiques (bruits, emails, téléphone, retards répétés)
- Evaluation et validation des acquis : selon la situation (universitaire, formation qualifiante, formation professionnelle) via des tests, des mises en situation, par une notation, un niveau d’exigence et un rattrapage individuel possible. Selon les cas, délivrance d’un certificat validant les résultats obtenus.