ÉCR - Je suis penseur... j'analyse mes erreurs (10/page)

Niveaux visés :

Destiné aux élèves du 3e cycle du primaire (5e-6e)

Description :

Ce document propose un ensemble de coupons de rétroaction permettant aux élèves d’analyser leurs erreurs après la réception d’une copie corrigée (dictée ou situation d’écriture). Cet outil vise à développer la métacognition, à encourager la responsabilisation dans le processus d’écriture et à soutenir une démarche continue d’amélioration.

La page contient 10 coupons identiques. L’enseignant peut découper et distribuer un coupon à chaque élève lorsqu’il remet la copie corrigée. L’élève doit ensuite :

1. Identifier les erreurs selon leurs catégories de correction par l'enseignant(e).
2. Réfléchir face à ses observations de classement.
3. Nommer la catégorie sur laquelle l'élève se concentrera davantage lors de son autocorrection (si applicable).
4. Définir ce qu’il fera lors de sa prochaine production pour éviter les mêmes erreurs.

Objectifs pédagogiques

• Favoriser la réflexion individuelle après la correction (et non le résultat chiffré).
• Développer la conscience des démarches utilisées en écriture.
• Soutenir l’amélioration continue par une analyse active des catégories d'erreurs.
• Encourager l’usage du vocabulaire métalangagier (stratégies, règles, types d’erreurs).

Inclusion :

• 1 modèle de coupon en version prête à imprimer.
• 10 coupons par page pour une utilisation économique et efficace.

Utilisation en classe :

• À utiliser dans un dossier de progression ou un portfolio d’élève.

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©️ Licence :

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