Pareiza bērna runas attīstība pirmajos trīs gados ir pamats valodas, sociālo un emocionālo prasmju veidošanai. Šajā vecumā bērni ne tikai mācās izrunāt zilbes, skaņas un vārdus, bet arī saprast valodu, komunicēt ar apkārtējiem un attīstīt domāšanas spējas.
Ja bērnu neiemāca runāt līdz trīs gadu vecumam, var rasties vairākas nopietnas sekas.
🩵 Runas un valodas kavēšanās.
Bērnam var veidoties:
• ļoti šaurs vārdu krājums;
• skaņu izrunas traucējumi;
• grūtības saprast un veidot gramatiski pareizus teikumus.
Tas ne tikai ietekmē bērna spēju runāt, bet arī lasītprasmes un rakstītprasmes attīstību skolā.
🩵 Sociālo prasmju trūkums.
Runas trūkums ierobežo sociālo mijiedarbību. Bērni bieži:
• neprot izteikt savas vajadzības;
• jūtas izolēti PII grupā;
• piedzīvo uzvedības problēmas, jo nevar sazināties ar apkārtējiem;
• emocionāli pārdzīvo draugu trūkumu un atstumtību.
🩵 Domāšanas un kognitīvās attīstības ietekme.
Runas trūkums ietekmē domāšanu un problēmu risināšanas prasmes:
• bērns neiemācās strukturēt savas domas;
• vājāk attīsta problēmu risināšanas spējas;
• var būt grūtības koncentrēties un mācīties vēlāk skolā.
Valoda ir domāšanas instruments — bez tās domāšana paliek ierobežota.
🩵 Emocionālā ietekme.
Bērni, kuri nevar izteikt savas emocijas vārdos, bieži:
• jūtas ierobežoti;
• izrāda agresiju vai skaļu uzvedību;
• jūtas neuzklausīti.
Šī emocionālā spriedze var ietekmēt attiecības ar vecākiem un vienaudžiem.
Pirmie dzīves gadi ir pamats bērna valodas, domāšanas un sociālo prasmju attīstībai.
Ja bērns netiek mācīts runāt laikā, tas var radīt ilgtermiņa sekas, kas ietekmē mācības, emocionālo labklājību un attiecības ar citiem cilvēkiem.
Pareiza runāšana no pirmās dzīves dienas ir pamats, lai bērns attīstītos veiksmīgi un veselīgi.
P.S. Tāpēc esmu izveidojusi “Logopēda instrukciju” – praktisku ceļvedi soli pa solim vecākiem un audzinātājiem. Logopēda instrukcija pieejama šeit!
Tas sniedz skaidras, viegli pielietojamas metodes, kā veicināt bērna runas attīstību, lai bērns trijos gados runātu.
Comments ()