Học trực tuyến là một công cụ mạnh mẽ để học. Nhưng có một số điều mà bạn phải cân nhắc khi sử dụng nó. Một yếu tố quan trọng là bầu không khí xã hội. Bạn cần tạo ra một môi trường học tập có lợi cho các quá trình tư duy bậc cao rất quan trọng cho việc học. Vì mục đích này, bạn nên tìm hiểu từng học sinh của mình. Ngoài ra, bạn cần không phán xét về sự thiếu hiểu biết của họ.
Tạo cộng đồng học tập
Tạo một cộng đồng học tập trực tuyến là một cách hiệu quả để làm cho việc học trực tuyến của bạn trở nên hấp dẫn hơn đối với người học của bạn. Nhưng điều quan trọng là phải nhận thức được những thách thức liên quan. Điều cần thiết là phải có một hệ thống kiểm duyệt tốt để tất cả các thành viên trong cộng đồng của bạn cảm thấy được chào đón. Nó cũng giúp khuyến khích các thành viên lâu năm cho vay phê bình và hỗ trợ cho các thành viên mới.
Bước đầu tiên để thành lập cộng đồng học tập trực tuyến là tạo kết nối cá nhân giữa các thành viên. Hãy lưu ý rằng mọi thành viên trong cộng đồng của bạn đều có tính cách khác nhau, trải nghiệm khác nhau và sở thích độc đáo. Họ đã dành thời gian để tham gia cộng đồng học tập của bạn, vì vậy điều quan trọng là phải khuyến khích họ tương tác với nhau. Tạo bảng giới thiệu có thể giúp phá vỡ băng bằng cách cho phép người tham gia giới thiệu bản thân và chia sẻ ý tưởng. Bạn cũng nên giữ phần giờ hành chính để tạo điều kiện giao tiếp giữa những người học trực tuyến.
Tạo môi trường học trực tuyến hiệu quả
Tạo ra một môi trường học tập trực tuyến hiệu quả liên quan đến việc thiết lập các kỳ vọng rõ ràng cho sinh viên, để họ làm tốt nhất công việc và tạo ra một môi trường có lợi cho việc học tập. Học sinh càng dành nhiều thời gian cho nội dung, thì học sinh càng học được nhiều hơn. Lý tưởng nhất, một môi trường học tập nên hướng tới việc có cảm giác hiện diện và tập trung vào xã hội, nhận thức và giảng dạy. Những nguyên tắc này có thể được kết hợp vào một thiết kế khóa học và được thảo luận trong Phần 4.1: Sự Tham gia và Động lực của Học sinh
Sử dụng mô hình TPACK, các nhà giáo dục có thể thúc đẩy sự tích hợp có ý nghĩa của phương pháp sư phạm, nội dung kiến thức và công nghệ. Điều này đặc biệt quan trọng khi học sinh đang tham gia vào các môi trường trực tuyến chuyên sâu. Trong những môi trường như vậy, hạn chế về thời gian có thể làm cho việc truy cập hệ thống và các vấn đề kỹ thuật trở nên khó khăn hơn. Hơn nữa, công nghệ bắt rễ sâu trong việc truyền tải nội dung và ảnh hưởng đến các phương pháp giảng dạy. Vì những yếu tố này, cần phải có kiến thức kỹ thuật và năng lực để tạo ra một khóa học trực tuyến thành công.
Động lực bản thân
Động lực của bản thân trong học tập trực tuyến là rất quan trọng đối với sự thành công của các khóa học trực tuyến, nhưng nó có thể khác nhau giữa các ngữ cảnh. Ví dụ, những sinh viên tự vận động có nhiều khả năng tham gia các cuộc họp Zoom và tham gia các hoạt động khác trong cuộc họp hơn so với những sinh viên ít có động lực hơn. Đây có thể là hệ quả của tính tự chủ vốn có trong học tập trực tuyến.
Sự thiếu động lực của bản thân có thể góp phần khiến sinh viên không hoàn thành các khóa học trực tuyến của họ, điều này có thể cản trở sự tiến bộ của họ. Tuy nhiên, cần nhận ra rằng học trực tuyến có nhiều ưu điểm cũng như nhược điểm. Ví dụ, học sinh có thể không có được nhiều tương tác xã hội và các hoạt động ngoại khóa như học sinh trong khuôn viên trường, và chúng có thể bị mất tập trung. Ngoài ra, học sinh phải học cách quản lý thời gian và kỷ luật bản thân. Nếu không, họ sẽ không hoàn thành khóa học của mình.
Hợp tác với bạn cùng lớp
Hợp tác với bạn cùng lớp khi học trực tuyến là một cách hiệu quả để tạo ra trải nghiệm học tập có ý nghĩa. Nó khuyến khích sinh viên học hỏi lẫn nhau và giúp họ phát triển các mối quan hệ bền chặt hơn. Học tập hợp tác cũng cho phép sinh viên đưa ra và nhận phản hồi, đồng thời giúp họ phát triển sự hiện diện trực tuyến và tinh thần trách nhiệm của mình.
Hợp tác với các bạn cùng lớp liên quan đến việc đạt được sự tiến bộ của từng cá nhân trong khi hướng tới một mục tiêu chung. Nó cũng khuyến khích học sinh hiểu sự khác biệt của nhau và sử dụng chúng cho lợi ích của họ. Vốn có sự phụ thuộc lẫn nhau trong hợp tác, nhưng vai trò và trách nhiệm được xác định rõ ràng và cởi mở trong đàm phán. Hợp tác cũng mang lại tinh thần trách nhiệm mạnh mẽ.
Giáo dục từ xa
Giáo dục từ xa thông qua học trực tuyến là một phương pháp học ngày càng phổ biến. Ưu điểm của nó là rất nhiều. Tuy nhiên, nó cũng có thể có một số nhược điểm. Trong một số trường hợp, sinh viên có thể phải sử dụng người phiên dịch, đây không phải là một tình huống lý tưởng. Tình huống này có thể khiến một số học sinh không hiểu đầy đủ về tài liệu mà họ đang nghiên cứu.
Một trong những lợi ích quan trọng nhất của đào tạo từ xa là cơ hội cho sự linh hoạt. Nhiều khóa học yêu cầu sinh viên gặp mặt trực tiếp với người hướng dẫn, trong khi những khóa học khác có thể thuận tiện hơn nếu sinh viên có thể học theo tốc độ của riêng mình. Loại hình học tập này đòi hỏi sự tự giác và động lực vào the phần học sinh. Nếu không có những kỹ năng này, tài liệu khóa học có thể quá tải và sinh viên có thể thiếu động lực để tiếp tục học.
Các vấn đề về thể chất liên quan đến học trực tuyến
Một trong những vấn đề lớn nhất liên quan đến học trực tuyến là mỏi mắt. Bạn học trực tuyến càng lâu, bạn càng có nhiều khả năng bị mỏi mắt. Bạn có thể giảm bớt căng thẳng cho mắt bằng cách nghỉ ngơi sau thời gian sử dụng màn hình. Điều quan trọng nữa là tập thể dục thường xuyên. Học trực tuyến cũng khiến bạn tiếp xúc với ánh sáng xanh, có thể dẫn đến thoái hóa điểm vàng.
Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng hoạt động thể chất giảm trong quá trình học trực tuyến. Sinh viên nam báo cáo mức VPA thấp hơn sinh viên nữ. Việc giảm hoạt động thể chất này có liên quan đến căng thẳng cuộc sống và đau khổ tâm lý. Bất chấp những ưu điểm của giáo dục trực tuyến, nhiều học sinh vẫn cho biết họ bị đau lưng, mỏi mắt và các vấn đề thể chất khác.