MEDIOCRIDAD ACADÉMICA
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Con la transición del colegio a la universidad los estudiantes presentan un cambio de comportamiento y el ambiente de compañerismo es diferente ya que cada quien está motivado por sus propios intereses y responsabilidades individuales.
Es así como surge un nuevo panorama que tiene que ver con el rendimiento académico, el alcohol, las drogas, el sexo, el interés o no por una verdadera capacitación situación que inquieta sobre los futuros profesionales.
Las universidades latinoamericanas tienen serios desafíos que deben superar como la carga de estructuras burocráticas politizadas con profesores a tiempo parcial que no son la base de una universidad que realmente se dedique a la investigación.
El nivel de lectura y escritura de los estudiantes es pobre ya que no saben desarrollar un ensayo, tienen mala ortografía y carecen de competencias en compresión de lectura debido a la ausencia de políticas institucionales desde la educación media que aborden una enseñanza eficiente en los estudiantes.
En las universidades solo se lee e investiga por obligación, los estudiantes no se preocupan por auto capacitarse, solo les interesa cumplir con lo justo y avanzar rápidamente para logra un título y las universidades no se preocupan porque se haga investigación y muchas veces los docentes adolecen de conocimientos y experiencia.
En el libro se abordan las diferentes tipologías de los estudiantes, y se presenta una caracterización sobre las conductas poco éticas, la motivación, el ausentismo, y la mediocridad en el comportamiento académico de los estudiantes.
Es así como surge un nuevo panorama que tiene que ver con el rendimiento académico, el alcohol, las drogas, el sexo, el interés o no por una verdadera capacitación situación que inquieta sobre los futuros profesionales.
Las universidades latinoamericanas tienen serios desafíos que deben superar como la carga de estructuras burocráticas politizadas con profesores a tiempo parcial que no son la base de una universidad que realmente se dedique a la investigación.
El nivel de lectura y escritura de los estudiantes es pobre ya que no saben desarrollar un ensayo, tienen mala ortografía y carecen de competencias en compresión de lectura debido a la ausencia de políticas institucionales desde la educación media que aborden una enseñanza eficiente en los estudiantes.
En las universidades solo se lee e investiga por obligación, los estudiantes no se preocupan por auto capacitarse, solo les interesa cumplir con lo justo y avanzar rápidamente para logra un título y las universidades no se preocupan porque se haga investigación y muchas veces los docentes adolecen de conocimientos y experiencia.
En el libro se abordan las diferentes tipologías de los estudiantes, y se presenta una caracterización sobre las conductas poco éticas, la motivación, el ausentismo, y la mediocridad en el comportamiento académico de los estudiantes.