GAMIFICACIÓ HOGWARTS · TERCER CICLE DE PRIMÀRIA
GAMIFICACIÓ HOGWARTS · TERCER CICLE DE PRIMÀRIA
Una proposta de gamificació per transformar els moments de treball autònom en oportunitats per crear, investigar, pensar i superar-se.
Aquest material està pensat principalment per a 6é de Primària, encara que és perfectament adaptable a 5é, segons les característiques del grup i la proposta pedagògica del centre.
La proposta parteix de l’univers màgic de Hogwarts per crear un sistema de reptes voluntaris i multinivell que permet que cada alumne/a avance més enllà de les activitats ordinàries, especialment quan acaba una tasca abans que la resta o necessita nous estímuls i desafiaments.
És, per tant, un recurs especialment interessant per a aules heterogènies, perquè permet donar resposta als diferents ritmes sense preparar constantment activitats extraordinàries. També pot resultar especialment útil amb alumnat amb altes capacitats o alta motivació, ja que ofereix possibilitats d’ampliació, investigació, creativitat i aprofundiment sense convertir-les en “més del mateix”.
🏰 Com funciona?
L’alumnat forma part de les cases de Hogwarts i pot aconseguir punts individuals superant reptes. Al mateix temps, els seus assoliments contribueixen a la puntuació de la seua casa, incorporant així una dimensió cooperativa. Els punts individuals poden transformar-se en recompenses, mentre que les cases competeixen per aconseguir la Copa de les Cases. El sistema està pensat perquè les cases puguen canviar i l’alumnat tinga l’oportunitat de treballar amb companys i companyes diferents.
✨ El material inclou 7 espais de reptes, cadascun orientat a capacitats diferents:
Biblioteca Prohibida, amb reptes de creativitat i escriptura; Laboratori de Snape, centrat en crear, inventar i construir; Camp de Quidditch, amb propostes d’habilitat, coordinació i activitat física; Sala de Valors, per treballar convivència, empatia i reflexió; Sala dels Misteris, destinada a la investigació i la curiositat; Banc Gringotts, amb matemàtiques aplicades a situacions de la vida real; i Despatx de Dumbledore, amb projectes creatius i propostes de major desenvolupament.
Els reptes presenten diferents nivells de dificultat i puntuació, de manera que l'alumnat pot triar propostes ajustades als seus interessos, capacitats i ganes de superar-se. A més, hi ha activitats en valencià i castellà, identificades visualment perquè siga molt fàcil integrar-les en el dia a dia de l’aula.
💡 Per què pot funcionar tan bé?
Perquè no obliga tot l’alumnat a fer el mateix ni al mateix ritme. Qui necessita més temps continua amb la seua tasca; qui està preparat per anar més enllà té alguna cosa significativa a fer.
En lloc de donar simplement una altra fitxa a l’alumnat que acaba prompte, Hogwarts obri la porta a investigar, escriure, construir, calcular, crear, moure’s, reflexionar o desenvolupar un projecte propi.
Això converteix la gamificació en molt més que una decoració temàtica: és una ferramenta per afavorir l’autonomia, la motivació, la creativitat, el pensament crític, la cooperació i l’atenció al multinivell.
Una proposta especialment potent per a grups diversos i per a alumnat que necessita més reptes, més autonomia i més oportunitats per demostrar tot el que és capaç de fer.
Perquè no tot l’alumnat necessita fer més. A vegades necessita poder arribar més lluny.