Cahier d'explorateur: Univers social (2e cycle)

Avant d’enseigner les sociétés à l’étude en univers social, il est essentiel de prendre le temps d’explorer certains concepts.

Pour certains élèves, l’univers social est une toute nouvelle matière. Certaines notions peuvent leur sembler abstraites. J’avais donc envie de les rendre plus concrètes, mais aussi plus ludiques !

C’est ce qui m’a motivée à créer mon tout premier document en univers social, accompagné d’une chanson: Vers le Nord !

La chanson est disponible ici: Chanson sur les points cardinaux: Vers le Nord - Mme Post-it

Grâce à cette chanson, les élèves découvrent et mémorisent les points cardinaux en compagnie de Robin, un jeune explorateur qui les accompagne également tout au long du cahier.

Le cahier d’explorateur est un document clé en main qui comprend :

• Un cahier interactif pour l’élève, avec des liens vers des vidéos, des chansons et des exemples. Des codes QR qui permettent aux élèves d’être actifs dans leurs apprentissages. (une version pour projection et une version pour l’impression)
• Un corrigé pour l’enseignant. (une version pour projection et une version pour l’impression)
• Des lignes du temps modifiables.

Les notions et concepts travaillés :

• Les points cardinaux,
• La géographie,
• La cartographie (titre d'une carte, la légende),
• La ligne du temps,
• Plusieurs autres concepts essentiels en univers social.

Les activités avec codes QR peuvent être réalisées de différentes façons : individuellement, en équipe ou encore en grand groupe.

Mais ce n’est pas tout, le cahier suggère :

• Des lignes du temps modifiables permettant d’ajouter vos propres événements, images ou photos,
• Une activité sur l’histoire de la ville ou du village des élèves pour créer un lien avec leur milieu.

Tout au long de leur aventure, Robin l’explorateur guide les élèves, les questionne et les accompagne dans la découverte des différents concepts de manière ludique et engageante.

Mon objectif?

Créer un outil vivant, interactif et concret qui donne envie aux élèves d’explorer l’univers social… tout en simplifiant la vie des enseignants.

À noter que certains liens Internet dirigent vers des pages où les élèves doivent parfois effectuer eux-mêmes la recherche de l’information souhaitée. Cette démarche favorise le développement de leur autonomie dans l’utilisation des outils de géographie. Ils apprennent ainsi à lire et à produire des cartes, à interpréter des lignes du temps ainsi que différents types de documents. Ces habiletés sont d’ailleurs explicitement ciblées dans la DPA en univers social.

Ce document a été conçu pour des élèves du 2e cycle, mais pourrait également être utilisé pour le 3e cycle comme les concepts à travailler sont les mêmes.