Prácticas de la educación física en el escenario no escolar

Pensar hoy la Educación Física implica reconocer que su sentido pedagógico ya no es comprensible únicamente desde la escuela. Durante largo tiempo, la imagen más común del educador físico estuvo vinculada al aula, al patio de la escuela, al currículo institucionalizado y a los procesos formales de enseñanza. Sin embargo, ese horizonte ha sido profundamente transformado por la realidad social, cultural y profesional contemporánea. Hoy el educador físico desarrolla su labor en múltiples escenarios donde el cuerpo, el movimiento y las prácticas corporales siguen teniendo un valor formativo decisivo: clubes, gimnasios, escuelas de formación deportiva, programas comunitarios, instituciones de salud, proyectos recreativos, propuestas en naturaleza, procesos de inclusión social y diferentes espacios donde las personas buscan aprender, cuidarse, vincularse y transformar su relación con la corporalidad.

De ahí nace este libro. La práctica de la educación física fuera del ámbito escolar se plantea como una apuesta académica por comprender, dignificar y problematizar un campo de intervención que durante años fue visto como secundario o complementario frente al espacio escolar. Los escenarios no escolares lejos de ser una periferia de la

profesión, constituyen hoy una de las expresiones más vivas, complejas y significativas de la Educación Física contemporánea. Son los escenarios en los que se juegan preguntas centrales sobre la identidad profesional, la mediación pedagógica, la inclusión, la salud, la recreación, la gestión, la relación con el territorio y las nuevas formas de presencia social del campo.