Hobbies

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Plongez vos élèves dans l'univers des loisirs avec cette séance complète autour d'un club périscolaire anglophone !

📝 Ce que contient cette ressource :

• 11 Flashcards illustrées : Pour introduire, mémoriser et réinvestir tout le vocabulaire des loisirs (guitar, drums, chess, cards, dodgeball, marbles) et des verbes de goût (to play, to love, to like, to dislike, to hate).
• After-School Club Poster (A4) : Un affichage coloré présentant les activités du club jour par jour pour introduire le vocabulaire des loisirs et réviser les jours de la semaine.
• Bulles de parole (A4) : Des supports visuels prêts à l'emploi pour ancrer les structures langagières : What do you like playing ? / I like playing… and I love playing…
• Fiche exercice (A5) : Les élèves complètent le formulaire d'inscription au club en exprimant leurs préférences pour chaque activité : love, like, dislike, hate.
• Trace écrite (A5) : Disponible en deux versions (complétée ou à trous), elle synthétise les structures langagières, le lexique appris et les règles grammaticales sur les verbes de goût suivis de to play.

💡 Conseil d'utilisation : Les fiches "Exercice" et "Trace écrite" sont volontairement conçues au format A5 : le format idéal pour une insertion propre et rapide dans un petit cahier d'anglais, sans pliage ni découpe superflue !

🎯 Objectifs pédagogiques :

• Réagir et dialoguer : S'exprimer oralement pour parler de ses loisirs en utilisant la structure : What do you like playing ? / I like playing… and I love playing…
• Comprendre une règle grammaticale : Savoir utiliser les verbes de goût (like, love, dislike, hate) suivis du verbe to play pour parler des loisirs. Pour les instruments de musique, ajouter the devant le nom de l'instrument.
• Lire et comprendre : Prélever des informations dans un document authentique (formulaire d'inscription) pour exprimer ses préférences à l'écrit.

🎒 Idées d'exploitation en classe

Flashcards :

Utilisez-les pour introduire le vocabulaire, puis réinvestissez-le avec des jeux rapides comme le What's missing ? (on cache une carte, les élèves trouvent laquelle a disparu) ou un Like or Hate ? pour faire réagir les élèves sur leurs loisirs préférés.

L'After-School Club Poster :

Lancez la séance en posant la question : "Would you like to join this club ?". C'est le support idéal pour travailler les jours de la semaine en contexte, et déclencher une première prise de parole spontanée.

Les Bulles de parole :

Utilisez-les pour de rapides jeux de rôle en binômes. Un élève interroge son camarade : "What do you like playing ?" et l'autre élève répond en s'appuyant sur les flashcards ou le poster pour trouver son inspiration.

La Fiche exercice :

Le formulaire d'inscription donne un cadre concret et motivant pour l'expression des goûts. Vous pouvez ensuite inviter les élèves à partager oralement leur formulaire complété : "I love playing chess but I hate playing dodgeball !" ou les inviter à réaliser leur propre Poster Club !

Une séance pensée par une enseignante pour des enseignants : du vocabulaire ancré dans un contexte authentique, une grammaire qui fait sens et des supports prêts à imprimer !