Los tres filtros de Sócrates

¡Hola, lazarillos y lazarillas! La actividad os comparto hoy es perfecta para el inicio de curso: gira en torno al relato conocido como “Los tres filtros de Sócrates”, una anécdota atribuida al filósofo pero que carece de rigor histórico. No obstante, lejos de restarle valor educativo, nos ofrece una excelente oportunidad para abordar de forma transversal contenidos de distintas áreas del currículo.

Desde Lengua Castellana y Literatura, se trabaja la comprensión lectora a partir del texto apócrifo, así como la riqueza léxica a través del análisis del vocabulario clave presente en el relato (veracidad, bondad, utilidad…) y la diferenciación entre palabras con significados parecidos: relato, historia, leyenda, mito, etc. Se pueden utilizar tarjetas de vocabulario que permitan al alumnado interactuar con los términos, debatir sobre su significado y aplicarlos en otros contextos comunicativos.

Por su parte, desde Valores Éticos y Tutoría, el contenido del relato sirve como punto de partida para reflexionar sobre el uso responsable de la información, la moral y el respeto en la comunicación entre el alumnado y la convivencia en el aula, así como el pensamiento crítico.

A través de debates, dinámicas en grupo o dramatizaciones, los alumnos podrán cuestionar la veracidad de lo que se dice, la intención con la que se transmite un mensaje y las consecuencias que puede tener sobre los demás.

Además, al tratarse de un texto de dudosa procedencia, la actividad también fomenta una actitud crítica ante las fuentes de información, especialmente relevante en la era digital. Así, se estimula el desarrollo de una mirada reflexiva sobre la fiabilidad de los contenidos que circulan en internet, aunque vengan acompañados de nombres reconocidos como Sócrates (figura de autoridad).