Fiche d'auto évaluation élève 3eme Thème navigation
HOLA, LOS PROFES LOQUITOS, EMBARQUEMENT IMMÉDIAT ! 
Voilà la suite, après la fiche des règles.
Cette année, pour mes 3èmes, j’avais envie de transformer la traditionnelle fiche de participation en véritable carnet de bord… Alors direction le large avec « Mi cuaderno de navegación » 
Le principe ?
Mes 20 escales correspondent à mes 20 cours. À chaque cours, le navigateur fait le point sur son voyage et s’autoévalue en coloriant les symboles correspondant à ce qu’il pense avoir validé.
Participación oral
Implicación en las tareas
Material
Ejercicios hechos
Trabajo en equipo
Mais attention, moussaillons ! 
Cette fiche n’est pas juste décorative : elle servira à construire une véritable note de participation. 
Participation orale
Pour obtenir le maximum de points sur une escale, il faudra avoir participé au moins deux fois de manière pertinente pendant le cours.
L’objectif n’est évidemment pas de parler pour parler 
: répondre, prendre la parole spontanément, poser une question, réagir ou réutiliser le vocabulaire appris… tout compte !
Travail en équipe
Ici, le barème sera adapté au nombre de travaux de groupe réalisés pendant la période.
Il ne s’agit donc pas de donner artificiellement le même nombre de points à chaque période : si nous avons beaucoup travaillé en groupe, il y aura davantage d’occasions de gagner des points ; s’il y a eu moins de travaux collectifs, le barème sera adapté en conséquence.
Au bout des 20 escales, les élèves feront leurs comptes :
Participation orale → /40
Implication dans les tâches → /20
Matériel → /20
Exercices faits → /20
Travail en équipe → /20, avec un barème calculé en fonction du nombre de travaux de groupe réalisés sur la période.
Et bien sûr…
Le navigateur s’autoévalue, mais le commandant en chef garde le contrôle ! 
Si un élève se surévalue, je peux ne pas valider le symbole.
S’il se sous-évalue, je peux également réajuster.
L’objectif est d’apprendre à porter un regard honnête et réfléchi sur son propre investissement.
Et après 20 cours = 20 escales, chacun découvre son niveau de navigateur :
Explorador en camino
¡Buen navegante!
¡Gran explorador!
¡Maestro de los mares!
Et pour terminer le voyage :
Lo que mejoré…
Lo que aún debo trabajar…
Mi mejor logro en este viaje…
Bref… une fiche pour suivre l’implication, responsabiliser les élèves et rendre visibles leurs progrès, tout en gardant une petite touche « Las locuras » ! 
20 escales. 20 cours. Un carnet de bord. Et un équipage de 3èmes prêt à naviguer dans le monde hispanique ! 
Bisous paillettes
Sabrina 
