Situation d’écriture Hiver – Décrire un lieu (Mille et un Flocons ) – Écriture descriptive 2e-3e cycle

Situation d’écriture d’hiver en français : décrire un paysage grâce aux descriptions sensorielles (le toucher).

Plongez vos élèves dans la magie des premiers flocons avec une activité d’écriture descriptive hivernale clé en main.

Dans cette situation d’écriture, les élèves sont invités à décrire un paysage hivernal enchanteur, où les premiers flocons transforment le monde en un décor blanc et scintillant. L’activité met l’accent sur la description sensorielle, avec un défi d’écriture original : évoquer la météo à travers le sens du toucher.

🎯 L’objectif : aider les élèves à enrichir leurs descriptions en utilisant un vocabulaire sensoriel précis, notamment pour rendre les sensations tactiles palpables pour le lecteur.

Adaptée à différents niveaux, cette ressource s’intègre facilement aux ateliers d’écriture, plans de travail, projets d’hiver ou évaluations formatives.

✏️ Compétences travaillées

• Décrire un lieu de façon détaillée en tenant compte de l’ambiance et de la météo.
• Utiliser le vocabulaire sensoriel, particulièrement lié au toucher.
• Relever un défi d’écriture : faire ressentir la météo par une expérience tactile.
• Enrichir le vocabulaire descriptif et améliorer la qualité du texte.
• Structurer une description claire et cohérente.

📘 Ce que contient le PDF

• Texte déclencheur : Mille et un flocons
• Feuille de rédaction guidée pour structurer la description
• Liste de mots et d’expressions liés au sens du toucher
• Fiche explicative sur la description sensorielle, avec exemples
• Exemple de texte pour inspirer les élèves
• Capsule de soutien : astuces pratiques pour rendre le toucher palpable à l’écrit
• (lien vers une vidéo inclus)

📄 8 pages prêtes à imprimer (couleur ou noir et blanc).

🎯 Pourquoi cette ressource est utile

✅ Activité d’hiver douce et immersive

✅ Développe une compétence clé du français écriture : décrire un paysage

✅ Parfaite pour une séance guidée ou un atelier d’écriture autonome

✅ Adaptée à différents niveaux (primaire francophone / immersion)

🎁 À combiner avec…

Pour une séquence lecture–écriture complète autour de l’hiver, combinez cette situation d’écriture avec :

• Compréhension de lecture : Mille et un flocons (4e année - 5e année)

• Projet d’écriture : Composer un poème – Mille et un flocons

Même univers, même ambiance poétique — pour un parcours cohérent : lire, ressentir, puis écrire.

📎 Détails techniques

• Langue : français
• Thème : Hiver – écriture descriptive
• Niveau : 2e et 3e cycle du primaire
• Format : PDF téléchargeable
• Licence : usage pour un enseignant / une classe