PACK 3 MATERIALES - TERAPIA INFANTIL

Pack de recursos para trabajar a nivel emocional con niños (3 PFDs)

Edad recomendada: 6 a 8 años. Este pack está diseñado para transformar la gestión emocional en una aventura compartida, ideal para niños que necesitan apoyos visuales y motrices.

Recurso 1: El arcoiris de emociones

Un juego de mesa dinámico y competitivo que utiliza el azar de los dados para abrir espacios de diálogo.

• ¿Qué incluye? Un tablero de 6x10 casillas con retos de identificación emocional, preguntas de autorreflexión y dinámicas de expresión corporal.
• Objetivo: Conquistar el tablero mediante la resolución de retos de identificación emocional, teatro (mímica), cámara (vinculación con recuerdos reales) y preguntas (autoconocimiento). Es una herramienta ideal para fortalecer el vínculo y normalizar la expresión emocional.

Recurso 2: Diccionario de emociones y "barras de energía"

Un set de tarjetas enfocado en la alfabetización emocional y la metacognición.

• ¿Qué incluye?
• Tarjetas informativas: Explican qué es cada emoción y para qué sirve (su función).
• Juego "¿Quién soy?": 12 tarjetas con situaciones de la vida cotidiana donde el niño debe adivinar qué emoción está hablando.
• Medidores de intensidad: "Barritas" visuales para que el niño aprenda a graduar si su emoción es pequeña, mediana o gigante.
• Objetivo: Pasar del "todo o nada" a entender que las emociones tienen grados y una razón de ser.

Recurso 3: El entrenamiento en el campo

Un manual de estrategias prácticas para la autorregulación física y mental.

• ¿Qué incluye?
• Termómetro de 3 niveles: Un mapa visual para identificar cuándo estamos en "zona de riesgo".
• Mini-historias de bichos: Relatos breves de insectos en apuros (frustración, nervios, prisas) donde el niño asume el rol de guía para ayudarlos.
• Ficha de estrategias: Un catálogo de técnicas de choque (como abrazar un cojín, tiempo fuera o hacer el ejercicio de la tortuga Clota).
• Cuento de la tortuga Clota: La técnica clásica de relajación adaptada para aprender a "hacerse bolita" y frenar el impulso.
• Objetivo: Dotar al niño de alternativas físicas y seguras para descargar la tensión antes de llegar a la explosión.