Cultivando jardines: La enseñanza del español a hablantes de herencia

This book offers a critical and practical approach to teaching Spanish to heritage speakers, grounded in research, classroom experience, and respect for the linguistic varieties students bring with them. Written mostly in Spanish with some uses of English, it examines who heritage speakers are, how U.S. Spanish varies, and how language ideologies shape teaching, while proposing critical language arts as a foundation for curriculum and instruction. Chapters address program design, grammar, listening and speaking, reading, writing, assessment, and differentiated instruction, with concrete activities and examples throughout. Above all, the book invites educators to reflect critically on what it means to “teach Spanish” to students who already have deep linguistic, cultural, and personal connections to the language.

Este libro ofrece un enfoque crítico y práctico para la enseñanza del español a hablantes de herencia, basado en la investigación, la experiencia en el aula y el respeto por las variedades lingüísticas que los estudiantes traen consigo. Escrito principalmente en español con algunos usos del inglés, examina quiénes son los hablantes de herencia, cómo varía el español de Estados Unidos y cómo las ideologías lingüísticas influyen en la enseñanza, a la vez que propone las artes del lenguaje críticas como base para el currículo y la instrucción. Los capítulos abordan el diseño de programas, la gramática, la comprensión auditiva y la producción oral, la lectura, la escritura, la evaluación y la diferenciación de la instrucción, con actividades y ejemplos concretos a lo largo del libro. Sobre todo, el libro invita a los educadores a reflexionar críticamente sobre qué significa «enseñar español» a estudiantes que ya tienen profundos vínculos lingüísticos, culturales y personales con la lengua.

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