Carnet de lecture – Mon parcours | 3e cycle

Accompagnez vos élèves dans la construction de leur identité de lecteur grâce à Mon parcours de lecture, un carnet complet et flexible conçu pour le 3e cycle du primaire.

Ce carnet permet aux élèves de conserver des traces significatives de leurs lectures sans devoir remplir un questionnaire après chaque chapitre. Ils sont plutôt invités, à différents moments, à noter ce qu’ils remarquent, comprennent, prédisent, ressentent ou questionnent.

La ressource peut être utilisée avec des lectures personnelles, des œuvres communes, des romans en réseau ou des cercles de lecture. L’enseignant peut utiliser le carnet complet ou sélectionner uniquement les pages correspondant à ses intentions pédagogiques.

Ce carnet comprend

• une page de présentation destinée à l’élève;

• une note explicative destinée à l’enseignant;

• un tableau pour conserver la liste des œuvres lues;

• un portrait initial de lecteur;

• 5 parcours de lecture complets;

• des activités à réaliser avant, pendant et après chaque lecture;

• plusieurs pages de traces de lecture pouvant être utilisées à différents moments;

• des activités portant sur les personnages, les événements, les relations, les prédictions, les questions et les passages importants;

• des pages permettant de terminer et d’apprécier chaque œuvre;

• des bilans pour observer l’évolution de l’élève comme lecteur;

• une réflexion finale sur ses goûts et son parcours;

• 74 pages en format PDF;

• du matériel prêt à imprimer.

Parmi les pages proposées

• Mon portrait de lecteur;

• Avant de commencer;

• Ma première impression;

• Ma trace de lecture;

• Quelque chose a changé;

• Une question qui me suit;

• Je fais une prédiction;

• Zoom sur un personnage;

• Un passage important;

• Je termine une lecture;

• Mon regard sur cette œuvre;

• Où j’en suis comme lecteur;

• Mes goûts de lecteur;

• Mon évolution comme lecteur.

Certaines pages de traces de lecture sont volontairement proposées en plusieurs exemplaires afin de permettre aux élèves de garder des traces à différents moments d’une même œuvre.

Le carnet accompagne cinq œuvres distinctes. Les pages génériques peuvent également être réimprimées afin de poursuivre le parcours avec d’autres lectures.

Cette ressource peut être utilisée tout au long de l’année en lecture personnelle, en lecture commune, en cercle de lecture, en atelier autonome, en entretien de lecture ou comme outil d’évaluation formative.

L’objectif n’est pas que l’élève remplisse toutes les pages, mais qu’il apprenne à choisir et à conserver les traces qui l’aident réellement à comprendre ses lectures et à mieux se connaître comme lecteur.