每当新学年开始，作为教师，我们总是充满了激动和期待。在这个新的起点上，我们有机会重新布置教室，为学生营造一个全新的学习氛围。我怎么布置我的教室呢？我喜欢利用Expression Sheets和各种重点词海报来创建一个沉浸式的目标语言环境。这不仅能使课堂变得更加生动有趣，还能大大提高学生的语言学习效率。
为什么选择目标语言海报？
在语言学习中，环境对学生的语言输入和习得起着至关重要的作用。通过将教室布置成充满目标语言的环境，我们可以帮助学生在潜移默化中提升他们的语言能力。海报不仅是视觉上的刺激，还能提供真实的语言输入和实际应用场景，让学生在学习过程中感受到语言的真实和实用。
现在我们就来看看我的教室里有哪些海报和Expressions Sheets吧！我会在这个教室给中文一到中文四的同学上课，所以为了让中文一的学生从第一天就可以开始“说中文”，大部分的海报都是用拼音。
学生桌椅正对的白板是最显眼的位置，学生抬头就能看到绿色的海报（常见疑问词）和粉红色海报(Rejoinders)。Rejoinders学生特别喜欢，常常我介绍了一次以后，他们就会在小组讨论中使用。口头练习的时候，假设我给学生1分钟练习，有的组提前做完了，我就会让他们互相说Rejoinders直到我说停止。学生们很喜欢说一些比较搞笑的Rejoinder，比如“我的天啊”。
因为我的教室座椅设置是U型的，所以方便怕有些视力不好或者座位比较偏的学生看Rejoinders，我在教室的后面也放了一样的Rejoinders。
在教室的正面，除了疑问词和Rejoinders以外，我还贴了以下几个海报：
棕色海报（circumlocution words）
常见错误词：比如请v.s问；或者 v.s 还是；有点儿 v.s 有点儿；别(prohibitive) v.s 不
黄色海报：学生常常用到的课堂用语
在教室的左侧我有一排柜子，所以我就利用柜子的空间也把Expression Sheets贴满了。
首先是Technology/classroom Expressions + Task related expression sheets:
这些用语是学生时常会想要说英文的部分，所以我贴在柜子上。如果碰到学生说英文的情况，我会走到Poster旁边引导他们说。
其次是常用到的数字，四季，颜色海报。这些都可以用来给学生分组，比如春天队，红色队，第一队等。这样让学生从中文一就开始接触这些常见词。
然后是学生常常会出错的时间词，比如常常会弄混last week, next week。
中文一的重点词学生有时候也容易弄混，比如 想 v.s 想要，所以我也把这些重点词贴在柜子上了。
前两年我拿到了一个置物柜，上面刚好可以让我摆放学生用品比如白板，白板笔，笔和纸等等。我就在显眼的位置也写上了这些生词的海报。
最后就是谈论心情的Expressions Sheets. 这一张我暂时贴在书柜上。要用的时候我会放到白板中间，在上课前给学生1-2分钟做Well-being check-in，学生之间互相问问对方今天心情怎么样。从中文二开始学生就可以用，学生反馈很好，他们喜欢互相关心对方的时间。
这就是我教室的目标用语的布置。我们学校要求从第一天开始就营造Target language only的环境和要求，学生和老师都必须说目标语。这些墙上大大小小的海报对营造目标语的环境起到了很大的作用。之后我会专门写一篇我怎么从中文一的第一天开始就帮助学生拿到只说目标语的一些教学方法。
老师们都是怎么布置自己的教室的呢？希望听到更多老师的分享。
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