Mini-golf des maths | Mesure et géométrie

Et si les élèves construisaient leur propre parcours de mini-golf… avec des mathématiques? 

Dans Le mini-golf des maths, les élèves doivent tracer des parcours sur quadrillage en respectant différentes contraintes mathématiques.

Chaque petit carré représente une unité et le trajet doit relier le DÉPART au TROU. Pour réussir, les élèves doivent mesurer, vérifier leur raisonnement et adapter leur parcours aux différentes règles.

Les 4 trous proposés

Trou 1 — Exactement 20 unités

Construire un trajet dont la longueur totale est exactement de 20 unités.

Trou 2 — Fais un angle droit

Créer un parcours comprenant au moins un angle droit et l’identifier.

Trou 3 — Contourne l’obstacle

Construire un obstacle rectangulaire d’une aire de 12 unités², puis créer un trajet qui le contourne.

Trou 4 — À toi d’inventer la règle

Les élèves créent leur propre contrainte mathématique, construisent un parcours qui la respecte et expliquent comment elle peut être vérifiée.

Une dernière fiche permet aux élèves d’échanger leur travail avec un camarade et de vérifier les différents parcours.

Le document comprend également un guide enseignant avec le déroulement de l’activité, des repères de validation et des éléments à observer.

Une activité ouverte où plusieurs solutions sont possibles : l’objectif n’est pas simplement d’obtenir une réponse, mais de construire un parcours mathématiquement valide.



8 pages • 4 défis • Mesure et géométrie • Prêt à utiliser