Portrait-Marqueur de relation

Ce document a comme objectif d’identifier le niveau de compréhension des connecteurs (marqueurs de relation) des élèves. Il peut être utilisé en classe ou en orthopédagogie. 

D’Arcais (voir Nippold, 1988) propose d’examiner la compréhension des marqueurs de relation (connecteurs) en lisant une courte histoire et en demandant à l’élève de sélectionner l’énoncé qui exprime le mieux le sujet de l’histoire. Ce portrait est donc, entre autres, basé sur ce principe. NIPPOLD, M.A. (1988). Later Langage Development : Ages Nine Throught 19. Boston College-Hille Publications. 

Dix catégories de connecteurs sont évaluées: addition, choix, temps, lieu, cause, conséquence, opposition, comparaison, but et condition.

De plus, vous trouverez un autre type de test sous forme de texte plus long qui comprend tous les types de connecteurs. Les élèves doivent choisir le bon mot selon le contexte.

Après avoir passé un test, vous pouvez entrer vos résultats dans le tableau afin d’avoir un portrait de votre groupe.