Magie du Printemps — Lecture 3e cycle : La Mélodie des Fleurs (535 mots) | 10 questions + corrigé par dimensions
Idéal pour mars - avril – Printemps | 3e cycle
🌸 Texte de printemps— Lecture 3e cycle La Mélodie des Fleurs
Niveaux : 6e année – secondaire 1 Longueur : 535 mots Questions : 10 Dimensions de lecture : repérage, inférence, réaction Corrigé inclus
Plongez vos élèves dans une lecture poétique et immersive idéale pour le printemps.
Dans La mélodie des fleurs, Charlotte découvre un jardin enchanté où chaque fleur murmure une chanson et révèle un secret. À travers cette aventure empreinte de magie et de sensibilité, les élèves explorent le respect du vivant et l’importance de protéger la nature.
Un texte riche qui favorise l’interprétation, la réflexion critique et l’engagement citoyen.
🌿 Vous obtenez
Texte narratif complet (535 mots – thème : printemps / environnement)
Questionnaire de compréhension – 10 questions
• 4 questions de repérage
• 3 questions d’inférence
• 1 question de justification
• 2 questions de réaction personnelle
Corrigé inclus (dimension ciblée indiquée)
🎁 En prime :
• Questions de discussion pour la classe
• Idées de projets communautaires liés à l’environnement
PDF imprimable (noir et blanc ou couleur)
🌸 Pourquoi c’est efficace
Approfondi : travaille l’interprétation et la justification
Engageant : univers poétique qui stimule la sensibilité
Pédagogique : questions structurées selon les dimensions de lecture
Interdisciplinaire : parfait pour le mois de l’environnement ou un projet CCQ
📘 Utilisations suggérées
Lecture guidée suivie d’une discussion philosophique
Travail d’analyse littéraire
Projet interdisciplinaire environnement / citoyenneté
Évaluation formative ou sommative
🗂️ Détails techniques
Niveaux : 6e année – Secondaire 1
Format : PDF • format lettre
Impression : noir et blanc ou couleur
Nombre de pages : 13
📄 Licence d’utilisation
Usage individuel (1 enseignant).
Pour une équipe-école, merci d’acheter des licences supplémentaires.
Reproduction et partage interdits.
🌷 Ressources complémentaires (printemps)
Situation d’écriture – Composer un poème : Un Jardin Enchanté
