Évaluations en écriture – Année complète 3e année | 1re, 2e et 3e étape
Toute une année d’évaluations en écriture pour la 3e année, regroupée dans une seule ressource prête à utiliser.
Cet ensemble annuel d’évaluations en écriture – 3e année réunit des situations d’écriture variées pour accompagner les élèves tout au long des 1re, 2e et 3e étapes.
Vous y trouverez des tâches de récit, de description et de texte informatif, accompagnées d’outils pour soutenir la planification, la rédaction et la correction.
Les thèmes suivent différents moments de l’année scolaire — Halloween, Noël, hiver, Saint-Valentin, temps des sucres, Pâques, nature et imaginaire — afin de maintenir l’intérêt des élèves tout en recueillant plusieurs traces d’écriture au fil des mois.
Ce que contient l’ensemble
✔️ 10 situations d’écriture variées
✔️ Des activités réparties sur l’ensemble de l’année scolaire
✔️ Des mises en situation motivantes
✔️ Des feuilles de rédaction
✔️ Des exemples et modèles de textes
✔️ Des fiches explicatives sur les notions d’écriture
✔️ Des référentiels pour soutenir les élèves
✔️ Du vocabulaire ciblé selon les thèmes
✔️ Des défis pour enrichir les productions
✔️ Des grilles d’évaluation en écriture prêtes à utiliser
Plusieurs types de textes
Les élèves sont amenés à travailler différentes intentions d’écriture.
Récit
- poursuivre une histoire;
- développer des péripéties;
- organiser un récit;
- intégrer un thème;
- enrichir une histoire grâce aux personnages, aux actions et aux détails.
Description
- décrire un lieu;
- décrire un personnage;
- utiliser les cinq sens;
- développer le vocabulaire descriptif;
- organiser spatialement les informations.
Texte informatif
- présenter et expliquer des informations;
- organiser les idées de façon claire;
- intégrer des exemples et du vocabulaire adapté.
Compétences travaillées
Cet ensemble permet notamment d’observer la capacité de l’élève à :
- respecter une intention d’écriture;
- planifier et organiser ses idées;
- rédiger un texte cohérent;
- développer suffisamment ses idées;
- utiliser un vocabulaire précis;
- varier ses phrases;
- utiliser une ponctuation appropriée;
- réviser et améliorer son texte.
Une solution pour toute l’année
Au lieu de chercher une nouvelle situation d’écriture à chaque période d’évaluation, vous disposez d’un ensemble annuel complet, que vous pouvez utiliser progressivement selon votre planification.
Il permet de :
- recueillir plusieurs traces d’écriture;
- observer la progression des élèves;
- varier les tâches;
- repérer les éléments à consolider;
- préparer plus facilement les périodes d’évaluation;
- réduire le temps consacré à la préparation du matériel.
Idéal pour
- les enseignantes de 3e année;
- le 2e cycle du primaire;
- les évaluations de 1re, 2e et 3e étape;
- les ateliers d’écriture;
- l’évaluation formative ou plus formelle;
- l’orthopédagogie;
- la récupération;
- l’école à la maison.
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