Conduire une séance de psychoéducation TSLE
Fiche pratique : conduire une séance de psychoéducation dans le TSLE
Cette fiche composée de 18 pages propose un fil conducteur simple et structuré pour aider les orthophonistes à mener une séance de psychoéducation auprès d’un patient présentant un trouble spécifique du langage écrit (TSLE) et de sa famille.
Elle ne constitue pas un protocole ni un discours standardisé, mais un cadre clinique souple, permettant de structurer l’échange tout en laissant à chaque professionnel la liberté d’adapter ses explications.
La fiche reprend les quatre étapes clés d’une séance de psychoéducation :
- explorer les représentations des parents et du patient
- transmettre des informations accessibles et scientifiquement fondées
- relier ces informations au vécu quotidien
- co-construire des stratégies d’adaptation réalistes
Elle est accompagnée de plusieurs supports imagés afin de montrer aux familles le fonctionnement de la lecture et de proposer des échanges et des réflexions autour du moment des devoirs par exemple.
Elle peut être utilisée comme repère en séance, comme support, ou comme aide à la structuration des échanges avec les familles.
