Situation d’écriture Printemps – Écrire une Histoire (La Chasse aux Noix) – Écriture narrative 2e-3e cycle

Situation d’écriture du printemps en français pour le 3e cycle : rédiger un récit narratif avec dialogue.

Idéal pour mars - avril – Printemps | 2e - 3e cycle

Plongez vos élèves dans une aventure printanière amusante et stratégique grâce à cette situation d’écriture narrative clé en main.

Avec La Chasse aux Noix, les élèves découvrent un texte déclencheur engageant qui les invite à rédiger les péripéties, le dénouement et la situation finale d’un récit captivant.

Cette activité met particulièrement l’accent sur l’intégration du dialogue direct et indirect pour enrichir les échanges entre les personnages et dynamiser le texte.

🎯 L’objectif : structurer un récit complet tout en maîtrisant l’utilisation du dialogue en écriture narrative.

Conçue pour le 3e cycle du primaire, cette ressource s’intègre facilement aux ateliers d’écriture, aux projets thématiques du printemps ou aux activités d’approfondissement.

✏️ Compétences travaillées

Rédiger les péripéties, le dénouement et la situation finale d’un récit.

Structurer un texte narratif cohérent.

Utiliser efficacement le dialogue direct et indirect.

Enrichir le style d’écriture grâce aux échanges entre personnages.

Développer la fluidité et la précision en écriture.

📘 Ce que contient le PDF

Texte déclencheur : La Chasse aux Noix

Référentiel pour développer les différentes parties du récit

Guide pratique pour intégrer le dialogue direct et indirect

Exemples de dialogues à modéliser

Feuille de rédaction guidée

Exemple de texte complet

📄 10 pages prêtes à imprimer (couleur ou noir et blanc).

🎯 Pourquoi cette ressource est utile

✅ Activité de printemps motivante et structurée

✅ Développe une compétence clé du 3e cycle : rédiger un récit complet

✅ Favorise la maîtrise du dialogue en écriture

✅ Parfaite pour une séance guidée ou un atelier autonome

✅ Adaptée aux élèves du 3e cycle (Québec / primaire francophone ou immersion)

🎁 À combiner avec…

Pour une séquence lecture–écriture cohérente autour du printemps, combinez cette situation d’écriture avec :

• la compréhension de lecture La Chasse aux Noix (3e cycle)

Ensemble, ces ressources permettent de lire, analyser la structure et les dialogues, puis écrire à partir du même univers narratif.

Ensemble, elles créent un parcours cohérent : lire, comprendre, puis écrire à partir du même univers sucré.