Intimidation, je comprends, j'agis, j'en parle

L’intimidation — Je comprends, j’agis, j’en parle 💛

Un outil complet pour aider les élèves du primaire à mieux comprendre l’intimidation, savoir comment réagir et surtout oser en parler.

Parce qu’entre une taquinerie, un conflit et une situation d’intimidation, la différence n’est pas toujours évidente pour les enfants… ni même parfois pour les adultes! Ce document propose des activités concrètes, visuelles et accessibles pour mettre des mots sur les situations vécues et développer des stratégies adaptées.

Dans ce document

✨ Des pages élèves en couleur, attrayantes et faciles à utiliser

🖤 Des pages intervenant(e)s en noir et blanc, plus professionnelles et pratiques

💬 Des situations concrètes et des pistes de réflexion

🧠 La différence entre taquinerie, conflit et intimidation

🗣️ « Parler, ce n’est pas rapporter! »

🛡️ Reconnaître les gestes d’intimidation et savoir quoi faire

🤝 Le rôle des témoins et des adultes de confiance

❤️ Comprendre l’impact de nos gestes sur les autres

📝 Des plans d’action, outils de réflexion et pistes d’intervention

🌱 Une approche qui vise à responsabiliser sans humilier, soutenir et enseigner de nouvelles façons d’agir.

Les pages destinées aux enfants sont conçues dans un univers doux, actuel et non genré, tandis que les versos destinés aux intervenant(e)s offrent des repères plus cliniques pour observer, questionner, intervenir et assurer le suivi.

📄 Plus de 20 pages

🖨️ PDF prêt à imprimer

🏫 Idéal au primaire

👩‍🏫 Pour TES, enseignant(e)s, éducateur(trice)s et autres intervenant(e)s scolaires

Un outil pour comprendre, agir, parler… et rappeler aux enfants qu’on est plus forts ensemble. 💛