WOPFU i IPET – szkoła podstawowa

Klasy I–III oraz IV–VIII | krok po kroku

Przygotowanie WOPFU i IPET po otrzymaniu orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego potrafi zająć wiele godzin. Najtrudniejsze często nie jest samo wypełnienie dokumentu, ale odpowiedź na pytania:

Co dokładnie wpisać? Jak sformułować mocne strony ucznia? Jak opisać trudności? Jak dobrać cele, dostosowania i formy wsparcia?

Ten materiał został przygotowany właśnie po to, aby przeprowadzić nauczyciela i specjalistę przez cały proces krok po kroku.

To nie jest wyłącznie pusty formularz. Pakiet zawiera również bank gotowych zapisów, przykładowe sformułowania oraz kompletne przykłady dokumentów, dzięki którym łatwiej przygotujesz własną dokumentację dostosowaną do konkretnego ucznia.

W pakiecie znajdziesz:

• materiały dla klas I–III,
• materiały dla klas IV–VIII,
• pusty wzór WOPFU,
• pusty wzór IPET,
• instrukcję wypełniania dokumentów krok po kroku,
• bank przykładowych zapisów do poszczególnych obszarów WOPFU,
• przykłady opisywania mocnych stron, możliwości, potrzeb i trudności ucznia,
• przykładowe cele edukacyjne, terapeutyczne i rozwojowe,
• bank dostosowań wymagań edukacyjnych,
• przykłady metod i form pracy z uczniem,
• przykłady organizacji pomocy i wsparcia,
• dostosowania dotyczące pracy podczas lekcji, sprawdzianów, odpowiedzi ustnych, notowania i wykonywania zadań,
• kompletne przykłady WOPFU i IPET dla ucznia szkoły podstawowej,
• arkusz okresowej oceny efektywności udzielanego wsparcia,
• miejsce na wnioski i modyfikację IPET,
• elementy dotyczące doradztwa zawodowego w klasach VII–VIII,
• checklisty pomagające sprawdzić kompletność dokumentacji.

Dlaczego powstały dwie osobne części?

Dokumentacja ucznia klasy II wygląda inaczej niż dokumentacja ucznia klasy VI czy VIII.

W klasach I–III szczególne znaczenie mają m.in. podstawowe umiejętności szkolne, tempo pracy, czytanie, pisanie, liczenie, rozumienie poleceń, komunikacja i samodzielność.

W klasach IV–VIII dochodzą m.in. funkcjonowanie na różnych przedmiotach, organizacja nauki, notowanie, sprawdziany, odpowiedzi ustne, praca domowa, samodzielne planowanie zadań oraz przygotowanie ucznia do dalszej ścieżki edukacyjnej.

Dlatego materiał nie jest jedynie przedszkolnym formularzem ze zmienionym słowem „dziecko” na „uczeń”.

Dla kogo?

Pakiet sprawdzi się szczególnie dla:

• nauczycieli szkół podstawowych,
• wychowawców klas,
• nauczycieli współorganizujących kształcenie,
• pedagogów specjalnych,
• pedagogów i psychologów szkolnych,
• terapeutów i innych specjalistów,
• zespołów opracowujących WOPFU i IPET.

Co zyskujesz?

Zamiast zastanawiać się nad każdym zdaniem od początku, możesz skorzystać z przygotowanych przykładów i dopasować je do rzeczywistego funkcjonowania konkretnego ucznia.

Materiał pomaga uporządkować dokumentację, oszczędzić czas i przede wszystkim tworzyć zapisy, które są konkretne, funkcjonalne i rzeczywiście odnoszą się do potrzeb ucznia.

Format

Otrzymujesz:

PDF – wersję gotową do podglądu i wydruku

DOCX – wersję edytowalną, którą możesz dostosować do potrzeb swojej szkoły i ucznia

32 strony materiału.

Materiał ma charakter pomocniczy. Każdy WOPFU i IPET należy opracować indywidualnie na podstawie orzeczenia, obserwacji, diagnozy funkcjonalnej oraz rzeczywistych potrzeb i możliwości konkretnego ucznia.

Pracownia Nauczyciela – dokumentacja, która ma pomagać, a nie zabierać kolejne godziny pracy.