Oups! Je m'organise une chose à la fois

Oups! Je m’organise… une chose à la fois!

Planifier, ranger son matériel, se souvenir de ses tâches et savoir par où commencer ne sont pas toujours faciles pour les enfants. Bonne nouvelle : l’organisation est une habileté qui s’apprend!

Ce cahier ludique et concret accompagne l’enfant afin de l’aider à mieux comprendre ses difficultés d’organisation et à découvrir des stratégies adaptées à ses besoins. Au fil des activités, il apprend à organiser son espace et son matériel, créer des routines, établir ses priorités, rendre le temps plus visible et choisir des outils pour oublier moins de choses.

Le cahier comprend 15 activités :

• Mon cerveau et l’organisation;
• Oups! Qu’est-ce que j’oublie?;
• Une maison pour chaque chose;
• Mission : organiser mon pupitre;
• Mes feuilles ne disparaissent plus!;
• Je prépare mon matériel;
• Mon sac d’école sans oubli;
• Ma routine du matin;
• Avant de quitter la classe…;
• Maintenant, ensuite, après;
• Je planifie un travail;
• Qu’est-ce qui passe en premier?;
• Je rends le temps visible;
• Ma boîte à outils anti-oubli;
• Mon plan personnel d’organisation.

L’enfant pourra notamment :

• reconnaître ce qu’il oublie plus facilement;
• trouver une place fixe pour ses objets;
• organiser son pupitre, ses feuilles et son sac;
• préparer son matériel avant une tâche;
• construire ses routines du matin et de fin de journée;
• placer différentes actions dans le bon ordre;
• diviser un travail en petites étapes;
• apprendre à établir ses priorités;
• découvrir des outils pour mieux voir le temps passer;
• choisir ses stratégies anti-oubli préférées;
• créer son propre plan personnel d’organisation.

Le téléchargement comprend :

• 2 couvertures au choix, avec une fille ou un garçon;
• 1 page de bienvenue;
• 15 fiches d’activités;
• une version complète en couleur;
• une version complète en noir et blanc;
• des fichiers PDF prêts à imprimer.

Cet outil convient particulièrement aux enfants de 5 à 12 ans qui ont besoin d’un soutien concret pour développer leur autonomie, leurs routines et leurs habiletés d’organisation. Il peut être utilisé par les enseignantes, les T.E.S., les éducatrices en service de garde, les intervenantes ou les parents.

L’enfant n’a pas besoin de tout changer en même temps : une petite habitude à la fois peut faire une grande différence!

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